www.jardineirasdeplantao2.blogspot.com


sexta-feira, 24 de fevereiro de 2012

Concafrinhas - Sinônimo de amor, aprendizado e luz!


A Concafrinhas é o nome carinhoso que foi dado para este encontro de crianças. O evento recebe meninas e meninos de 0 a 11 anos, que participam de diversos temas de estudos, além de vários momentos de arte e literatura, brincadeiras e tudo o que é saudável para os pequenos.

Um dos ambientes mais alegres da Concafras é a Concafrinhas. Quando se reúnem crianças de todo o Brasil, a animação toma conta dos pequenos e eles demonstram a alegria dos seus coraçãozinhos. Eles cantam, brincam, estudam e se divertem o tempo todo.

São oferecidos cursos para todas as crianças, até mesmo as do berçário. Os temas são adaptados para atender a meninada de acordo com a idade. Exemplos de cursos para as crianças de 0 a 6 anos: Caridade na Família, Família, Lar de Idosos e Arte e Assistência, entre outros. Para os de 7 a 11 anos, os cursos são: Arte e Assistência, Esperanto, Buscai a Luz (Luta contra as drogas), Campanha de Fraternidade Auta de Souza, Imprensa Espírita, Família, Campanha em Defesa da Vida – contra o aborto, Alcoolismo, Evangelização de 0 a 6 anos e Evangelização de 7 a 11 anos, etc.

Após o estudo, as crianças maiores saem às ruas, acompanhadas pelos adultos e fazem a Campanha contra o aborto, visitam lares de idosos e lares de crianças, além de participarem do Culto do Evangelho no Lar, aprendendo tudo para se tornarem os bons caravaneiros do amanhã.

A equipe que cuida da Concafrinhas tem um grupo de pessoas preparadas para lidar com as crianças, todos já têm experiência na área, e fazem de tudo para oferecer o melhor para os pequenos.

As cidades que recebem a CONCAFRAS se preparam, com muito carinho e alegria, para receber as crianças de todo o Brasil, e cada ano tem aumentado mais a quantidade de meninos e meninas que participam do evento.

Vejam que riqueza de material didático que foi ofertado às crianças, neste ano de 2012 e foi elaborado por incansáveis evangelizadores.




sexta-feira, 10 de fevereiro de 2012

Matéria para o Jornal Auta de Souza

Olá evangelizadores!!!
Jesus esteja em nossos corações.

"Estamos com a tarefa do Jornal Espírita Auta de Souza para a Concafras, e pedimos a colaboração de vcs enviando esta entrevista para os evangelizadores que vcs conhecem e que trabalham na Concafrinhas. Precisamos das respostas de vários evangelizadores para que possamos fazer uma boa matéria, ok?"

Se tiver fotos da Concafrinhas, por favor, enviar também.

Muito grata, desde já.

Paz e luz,

Regina - regina1108@gmail.com

Brasília - DF

61-8167.5133(Tim)


ENTREVISTA COM EVANGELIZADOR(a)

DA CONCAFRINHAS

- Há quantos anos você é espírita? Ou nasceu em berço espírita?

- Por que você decidiu se tornar um evangelizador?

- De quantas Concafras você já participou?

- Qual foi a sua primeira Concafras?

- Há quantos anos você trabalha com a evangelização e há quantos anos você é evangelizador (a) na Concafrinhas?

- Você é evangelizador (a) do Nível I ou II?

- O que mais te emociona na Concafrinhas?

- Qual é o curso que você aplica na Concafrinhas?

- Qual vai ser a Prática do curso que vai aplicar?

- Como é feita o planejamento para as aulas da Concafrinhas?

- Como ocorre a Concafrinhas, desde o momento em que as crianças são acolhidas pelos evangelizadores?

- Os adultos têm vários blocos de estudos, Tema Central, Especial, Temas Históricos e Atuais, etc. Como ocorre o estudo para a Concafras em relação a esses blocos?

- Dos vultos espíritas desencarnados ligados á evangelização, qual o que você mais gosta, que é um exemplo para você?

- Cite um fato que mais te marcou desde quando você iniciou sua tarefa na Concafrinhas.

- Qual é a importância de evangelizar?

- Defina, em 3 palavras, o que é a evangelização infantil.

- O que mais você gostaria de dizer sobre a Evangelização Infantil e/ou a Concafrinhas?

Obs: Evangelizadores, por favor, vamos ajudar nossa amiga Regina Moreira enviando as respostas desse questionário. Suas informações serão de grande valia para o enriquecimento dessa matéria.

Endereço eletrônico da Regina Moreira - regina1108@gmail.com

terça-feira, 7 de fevereiro de 2012

Atenção!!! Evangelizadores!!!

Datas importantes do nosso calendário de agenda cristã referentes ao mês de Fevereiro:

04 e 05/02 - Produção Doutrinária em Goiânia / Abertura dos Postos

12/02 - Reunião de Treinamento dos Trabalhadores na SODEAS

18 a 21/02 - Concafras em Paracatu - MG

26/02 - Início dos cursos nos Postos de Assistência


Muita luz, empenho e dedicação para todos nós!!!

"Nossas ações geram equilíbrio e mudam a história do mundo ao mudarmos a história das pessoas."

sexta-feira, 3 de fevereiro de 2012

Carta Convite para a Confraternização Temática de Abertura dos trabalhos

É fundamental se sentir acolhido, bem vindo no grupo, especial. Esse momento inicial de chamamento é imprescindível para o cativar as crianças, jovens e assistidos.
Que tal visitar as crianças para enviar cartinhas com pirulito ou bombons?

Eis aí uma sugestão:

Querida criança;

Olá! Como vai você? Que as luzes do amor e dos amigos espirituais iluminem você e toda a sua família.
O motivo dessa cartinha de hoje é para relembrar que Jesus foi o maior Mestre de que se tem notícias. Sim! Ele era sábio, equilibrado e possuía uma bondade inteligente que conquistava os corações.
Devemos ter em Jesus um amigo com quem podemos contar sempre que precisarmos de auxílio nas dificuldades da vida. Podemos fazer uma prece pedindo ajuda, e quando não soubermos que atitude tomar diante de uma situação, devemos perguntar a nós mesmos: "O que Jesus faria no meu lugar?" Com certeza a resposta seria o melhor caminho a seguir.” Não podemos jamais deixar de agradecer, quando estamos alegres ou tristes, porque as tristezas existem para crescermos e um dia sermos iguais a Jesus.
Ele é como um irmão mais velho, que sabe coisas que ainda não compreendemos e está mais adiantado na escola da vida. É um espírito perfeito que encarnou na Terra para nos ensinar preciosas lições.
Ser amigo de Jesus é tê-lo no coração; praticar boas atitudes, ser amigo de todos, respeitar cada pessoa como ela é, por isso, não se esqueça: sua presença é fundamental a cada manhã de domingo aqui no Posto.
Jesus quer que juntos estudemos e sigamos seus ensinamentos para sermos felizes, porque a verdadeira felicidade está em fazer o bem, em ser cada dia uma pessoa um pouquinho melhor, um verdadeiro "homem de bem".
Contamos com a sua presença em nosso retorno às atividades do 1º semestre de 2012, dia -----/-----, às 8:00 horas da manhã.
Sua presença será motivo de muita alegria para todos nós!

Abraço fraternal de toda a equipe de trabalhadores do
Posto Augusto Elias da Silva.

Obs: As cartinhas serão impressas em papel colorido com a imagem de Jesus com uma criança em marca d´água. Vão ficar lindas!!!

quinta-feira, 2 de fevereiro de 2012

Confraternização Temática de Abertura da Evangelização Infantil - 2012: “Conhece-se a árvore pelo fruto.”

Trabalho Maria de Nazaré
Posto de Assistência Augusto Elias da Silva
Data: / /2012
Local: Área coberta do posto de assistência
Objetivos:
• Refletir sobre a máxima do evangelho por meio de obras temáticas da literatura espírita-infantil: ” Cartilha do Bem” – Meimei – Editora Feb, “Transformando Sentimentos” - Nísia Anália - Editora Auta de Souza e “ A missão das ovelhinhas” – Ana Alice Volk – Ed. IDE
• Confraternizar com as crianças integrando o conteúdo doutrinário, a arte em suas modalidades: poesia, artes plásticas e artes cênicas.
• Reconhecer nosso papel diante do mundo utilizando nosso corpo para fazer o bem, promover a alegria, ajudar as pessoas e trabalhar para que o mundo seja um lugar melhor.
Cronograma:
• 08:00 às 09:00 – Recepção e Alegria Cristã: músicas infantis do CD da Concafras, distribuição dos 03 crachás temáticos diferentes, café da manhã.
• 09:00 às 09:10 – Abertura com a prece.
• 09:20 às 09:40 – Boas Vindas e apresentação do mural temático: São duas árvores com copa de balões verdes, contendo frutos interligadas por um varal em que os livros que serão trabalhados no dia, serão pendurados.
• 09:40 às 10:00 – Leitura do trecho do evangelho que aborda: “Reconhece-se a árvore pelo fruto” e comentário com participação das crianças.
• 10:00 às 11:00 – Divisão das crianças em três grupos, conforme as obras literárias que serão estudadas:

ATIVIDADES PARA O NÍVEL II
- RODINHA DA MESA 1 – LIVRO TEMÁTICO: CARTILHA DO BEM – MEIMEI

1. APRENDENDO COM JESUS
O evangelizador vai contar a história com o auxílio das crianças que portarão fantoches de mão: Contorno das mãos de cores diferenciadas, de acordo com as ações abordadas no texto da história. Reflexão: Como tenho usado minhas mãos e meu corpo? Que tipo de fruto represento no cenário da minha existência atual?
2. BRINCANDO COM JESUS
No segundo momento, elas vão brincar coletivamente de jogo da memória com as figuras do próprio livro, devidamente escaneadas e ampliadas, (Você pode visualizar melhor esse recurso no blog, na parte dos recursos didático pedagógicos para evangelização infantil).
3. TRABALHANDO COM JESUS
Carimbar parte do braço para ser o tronco da árvore e com recorte e colagem de tecido picotados cada um vai montar uma copa da árvore e seus frutos, para exposição.

- RODINHA DA MESA 2 – LIVRO TEMÁTICO: TRANSFORMANDO SENTIMENTOS – NÍSIA AMÁLIA

1. APRENDENDO COM JESUS
O evangelizador vai contar a história com o auxílio das crianças que portarão fantoches de mão em formato de corações, completarão as rimas e farão gestos de acordo com o posicionamento corporal do evangelizador. Reflexão: Como tem sido meu comportamento e atitudes diante da família, amigos e escola? Que tipo de fruto represento no cenário da minha existência atual?
2. BRINCANDO COM JESUS
No segundo momento,vamos brincar com o jogo de dominó: Transformando os sentimentos, com imagens do próprio livro e (Você pode visualizar melhor esse recurso no blog, na parte dos recursos didático pedagógicos para evangelização infantil).
3. TRABALHANDO COM JESUS
Modelar com massinha na janela do coração, atitudes positivas que você vai se comprometer a cumprir a partir de hoje para contribuir para a construção de um mundo melhor: Culto do Evangelho no Lar, prece, caridade, estudo com responsabilidade, freqüentar as aulas de evangelização infantil.

- RODINHA DA MESA 3 – LIVRO TEMÁTICO: A MISSÃO DAS OVELHINHAS – ANA ALICE VOLK

1. APRENDENDO COM JESUS
O evangelizador vai contar a história com o auxílio das crianças que portarão fantoches de animais e farão sons e gestos de acordo com o posicionamento corporal do evangelizador. Reflexão: Como tem sido meu comportamento diante das minhas responsabilidades de casa, escola? Que tipo de fruto represento no cenário da minha existência atual?
2. BRINCANDO COM JESUS
No segundo momento,vamos brincar de encenação da história utilizando as máscaras dos animais. (Você pode visualizar melhor esse recurso no blog, na parte dos recursos didático pedagógicos para evangelização infantil).
3. TRABALHANDO COM JESUS
Confeccionar um fantoche de ovelhinha para possíveis brincadeiras de encenação.

ATIVIDADES PARA O NÍVEL I

- AS TURMAS: BERÇÁRIO, MATERNAL E JARDIM SEGUIRÃO A MESMA PROGRAMAÇÃO DA RODINHA DA MESA 1 – LIVRO TEMÁTICO: CARTILHA DO BEM – MEIMEI

11:00 às 11:20 – Apresentação dos trabalhos realizados pelos grupos: exposição das árvores, dos cartazes: janela do coração e dos fantoches.
• 11:20 às 11:40 – Nesse momento, deixar uma música clássica instrumental de fundo tocando. Distribuir sobre as mesas, vários frutos. Cada um vai pensar em que precisa melhorar nessa existência, e assim escolherá um fruto para colar na árvore. Vai ser uma espécie de compromisso pessoal. Eu preciso me esforçar para ser mais... (eles serão nominados: AMIGO, RESPEITOSO, AMOROSO, DEDICADO, DISCIPLINADO, BEM EDUCADO, ESTUDIOSO, PACIENTE, CUIDADOSO, TRABALHADOR DO BEM...). No verso de cada fruto já vai conter fita dupla-face para facilitar o processo.
• 11:45 – Encerramento com a prece e lanche.
Providências a serem tomadas:
• Cd de músicas infantis da Concafras
• Aparelho de som
• Decoração (árvore com balões e frutos)
• Frase: “Reconhece-se a árvore pelo fruto.”
• Frutos nominados e com dupla face
• Livros temáticos;
• Fantoches de mão: mãos, corações e máscaras de animais
• Jogo da memória: Cartilha do bem
• Jogo de dominó: Transformando sentimentos
• Máscaras de animais
• Materiais das práticas ( tecido recortado, cola, cartolina, caixas de leite longa vida, janela do coração, massinha de modelar)
• Lembranças: pirulito-borboleta










Concafras 2012



Você já conhece a CONCAFRAS-PSE?

www.concafras.com
A CONCAFRAS-PSE - Confraternização das Campanhas de Fraternidade Auta de Souza e Promoção Social Espírita é um Encontro anual de trabalhadores espíritas. Foi criada com a finalidade de dinamizar as Campanhas de Fraternidade Auta de Souza, porém hoje, possui diversos objetivos. Acontecendo há 56 anos, ininterruptamente, a CONCAFRAS-PSE não tem sede definitiva.
Trata-se de uma caravana de amor e fraternidade, constituindo-se de um movimento de caravaneiros, integrando o Movimento Espírita na Pátria do Evangelho, e não de um órgão. Acontece sempre no período de Carnaval, contrapondo-se às trevas do momento mais triste do nosso país, conforme nos elucida o espírito Manoel Philomeno de Miranda em sua obra Nas Fronteiras da Loucura, psicografada pelo médium Divaldo Pereira Franco.
Aproveite e faça já a sua inscrição!
www.concafras.com
Muita paz!




24ª Aula – Deus me deu um lar e Jesus me ensina a amar o meu lar.

Aprendendo com Jesus

· NOVO!!! Usar várias caixas de leite/suco encapadas para simbolizar tijolos da casa (com figuras e palavras-virtudes que devem permear a construção de um lar. Realizar a experiência da flor que se abre na água. Escrever primeiramente as virtudes em seu miolo antes de dobrar as pétalas. Demonstrando que tudo que se planta vamos colher.
. Contar a história proposta no plano de unidade: Amor com amor se paga.
. Levar um globo de isopor pintado representando a Terra e dentro dele colocar um boneco, simbolizando o futuro que é a criança. Dispor várias gravuras de crianças realizando boas ações, estando elas fixas num palito de dente para serem fincadas em volta do planeta. Evangelizador, fique de olho com as pontas para que eles não se machuquem. Ressaltar que o nosso lar provisório é a Terra, planeta que vivemos e que para melhorar este mundo precisamos cumprir nossa missão: Praticar a caridade!
. Pode se contar a história do Fujão, que aborda a importância do lar de forma bem acessível para o público do Jardim.

Trabalhando com Jesus


· Montar a dobradura da casinha e pedir para que desenhem as pessoas com quem convive no lar e depois colar o contorno dos espíritos do bem que estão abençoando o nosso lar. Sempre afirmando a diferença entre casa e lar. Casa é a construção material e o lar representa a união de sentimentos da família.
. Construir uma casa com caixa de leite e colar as personagens da história: Amor com amor se paga. Ver a sessão: Trabalhando com Jesus.

Brincando com Jesus

· NOVO!!! Brincar de casinha utilizando a mobília de papelão. Ver o recurso no blog.
Brincar com fantoches dramatizando situações de família. Ficar atento aos comportamentos e palavras ditas ao longo dessa atividade pois certamente eles vão representar tal qual a sua própria realidade familiar.
. Brincar de empilhar blocos (caixas de leite) encapadas e coladas figuras que representem virtudes que precisam ser preservadas para uma boa convivência familiar. Construir a casa com essas caixas.

23ª Aula – Jesus me ensina: posso nascer de novo.

Aprendendo com Jesus

. Trabalhar com a linda história do livro: Frederico reencarna - Rute Villas Boas. Editora EME. As ilustrações e todo o texto estão no PICASA.
. Trabalhar com uma linha do tempo demonstrando que todos nós passamos por transformações ao longo do tempo: o corpo nasce, cresce, desenvolve, reproduz, envelhece, desencarna, reencarna novamente, se necessário para nossa evolução.
. Contar a história de Zito, do livro Peixinho Azul, Roque Jacintho, que demonstra um caso de reencarnação na própria família.
. Trabalhar com a história do Grilo Perneta, de Roque Jacintho: Tinhoso era o nome do grilo da história. Muito matreiro, vivia a fazer travessuras, até que chegou um dia... Bem, grande surpresa aconteceu. Aprendeu, então, a dar valor aos dons que Deus lhe dera. O autor, através de exemplo significativo, induz a criança ao entendimento da imortalidade da alma, à importância da resignação e ao respeito às diferenças.
. Outras duas histórias que abordam sobre a vida futura: História de Sheilinha e Joaquim. Consulte os recursos pedagógicos no blog e os textos e ilustrações no PICASAPHOTOSTREAM.

Trabalhando com Jesus


· NOVO!!! Confeccionar o grilo perneta com rolinho de papel higiênico e papel amassado. Ver a foto na sessão: Trabalhando com Jesus.
. Realizar a experiência com algumas sementes (feijão, alpiste, girassol) em pequenos copinhos com algodão para levar para a casa e acompanhar a sua germinação. Buscando sempre relacionar essa referência prática à reencarnação.
. Pintar bonecas de papel com roupinhas. Representando que nascer de novo corresponde a uma troca de roupagem. Sempre lembrar que o espírito é o mesmo, o que muda é o corpo físico.


Brincando com Jesus

· Brincar com o jogo da memória em corações: Linha do tempo. (figuras de uma pessoa, quando bebê, dentro da barriga da mãe, criança, jovem, adulto, idoso, espírito e em outro corpo por meio da reencarnação. Ver o recurso no blog.
. Brincar com fantoches de varetas utilizando os personagens (histórias sugeridas no "Aprendendo com Jesus".

22ª Aula – Jesus, o Governador da Terra.

OBS: ESSA AULA CUJO TEMA É INTITULADO: A REALEZA DE JESUS FOI IDEALIZADA PELO NOSSO AMIGO GILBERTO, PARA AULA DO NÍVEL I DO ENCONTRO DE CRIANÇAS DE 2009. COMO FICOU MUITO INTERESSANTE, RESOLVI POSTAR PARA VOCÊS, INTEGRALMENTE.

OBJETIVOS:
♥ Compreender que a REALEZA DE JESUS é no Plano Espiritual – onde é necessário para ser Rei a bondade, o amor, a compreensão enfim a evolução, moral e intelectual – Ao contrário da realeza terrestre: a riqueza, os empregados (humilhados), as diferenças.
♥ Compreender que a Realeza da Terra passa com o tempo
♥ Compreender que Jesus ensinou que a verdadeira vida é A VIDA ESPIRITUAL (a vida futura)
♥ Perceber que com a crença na vida futura as pessoas são mais tranqüilas, pois têm fé em Deus, e passa pelas dificuldades que vão aparecendo, de forma diferente... E mantém sua fé na vida futura a do Plano Espiritual, onde será tudo mais fácil e feliz.

DECORAÇÃO: Para esta aula poderemos decorar a entrada da sala como a porta de um palácio. (pode ser de TNT, pintado em tecido ou de papelão) Falar as crianças: - Este aqui é o Palácio de Pilatos (ele foi um Rei da Terra) e hoje ele irá julgar Jesus...
Utilizando um fantoche de vareta do Rei Pôncio Pilatos (a coroa separada – para ser colocada depois)
E um fantoche de Jesus (Um coração de papel ou E.V.A )
- Queridas crianças esta aqui é a sala onde estudaremos sobre a REALEZA DE JESUS.
- Vocês viram que estamos num castelo? Então, este castelo pertence a este Rei - colocar a coroa na cabeça de Pilatos (pode também pedir para alguma criança ajudar).
– Ele chama-se Pilatos. Neste momento ele está conversando com Jesus. Ele pergunta: - Jesus você é Rei?
Jesus com muita humildade, com muito amor responde:
- Meu Reino não é deste mundo, vim a este mundo para ensinar a verdade.
Neste momento colar o coração no peito de Jesus e, explicar as crianças que Jesus, ensina com estas palavras que sua Realeza não é deste mundo. É toda MORAL, Ele ensina que a verdadeira vida é a VIDA FUTURA.
Neste momento mostrar uma coroa igual a que o Rei Pilatos usa. Mas, só que esta agora está velha, enferrujada, suja, quebrada... Perguntar as crianças: O que será que aconteceu com esta coroa? Mostrar também uma gravura( ou maquete) de um castelo destruído... Olha! E o Castelo será que foi destruído? É a Realeza aqui na Terra passa, e nada fica...
E Jesus Ele construiu um Castelo de Amor, de Amizade, de carinho... Quando Ele curou as pessoas, elas ficaram agradecidas, e isso aumentou o amor... Quando Ele alimentou as pessoas, ou ensinou... tudo isso nunca será destruído. Isso faz de Jesus um Rei... Mas um Rei maior que os Reis da Terra, o Rei do amor, da CARIDADE, do PERDÃO, e que Jesus é Rei na Vida Espiritual.
Quando Jesus o amigo querido, ensinou que existe a Vida Futura, foi muito importante este ensino. Ele falou que no Plano Espiritual está a verdadeira vida, e que só lá, os bons acharão sua recompensa. Lá está o Reino de Jesus. Mas Jesus não podia naquela época falar tudo.
Usando uma figura de Mediunidade (psicografia) falar para crianças:
- O Espiritismo veio completar o ensinamento de Jesus, agora não temos mais dúvidas, os espíritos vêm nos contar como é no Plano Espiritual, contam detalhes da vida futura, e falam às pessoas queridas que aqui ficaram.
Utilizando ilustração – de um lado uma criança com fome – do outro lado uma criança bem nutrida e feliz. Falar para crianças:
- Olhem esta gravura, só a vida futura explica porque duas crianças nascem em locais e situações tão diferentes, porque esta aqui sofre muito, com fome, frio, às vezes sem pai e sem mãe.
Enquanto esta tem mãe, pai, estuda numa escola boa, tem comida, tem uma casinha simples e feliz.
- Só através da vida futura que podemos entender a JUSTIÇA DIVINA.

Neste momento vamos propor uma brincadeira com o objetivo de fixar na criança a importância de termos a visão da vida futura. E que esta visão auxilia na maneira como podemos encarar as dificuldades da vida.
Vamos fazer uma espécie de boliche: Colocar numas 10 garrafas, de refrigerante 2 litros (garrafa pet), umas gravuras que representem as dificuldades da vida (pessoas tristes, doentes, fogo, seca, enchentes, pessoas com defeitos)
Levar umas 4 bolas pequenas e firmes (pode ser de meia, de jornal, ou compradas), nestas bolas escrevemos umas virtudes(pode escrever em papel e colar), Ex: amor, compreensão, paciência, caridade...
Levar também uma bola bem maior (pode ser de jornal ou outras) escrever nela “A Crença na Vida Futura”.
Antes do início do jogo, mostrar um porta pirulito (pode ser tipo uma metade de bola de isopor colorida, onde são fixados os pirulitos) Cada pirulito terá um coraçãozinho grudado. Falar ás crianças:
Vamos vencer juntos, com amor, caridade, um ajudando o outro, todas estas dificuldades, sabendo que aqui no final teremos vencido e poderemos descansar.
Quando vencermos cada um receberá um pirulito com este lindo coração, será a nossa Realeza Espiritual... Assim que o Evangelho Segundo o Espiritismo mostra que se comporta a pessoa que acredita na Vida Futura, ela tem confiança que irá vencer e será muito, muito feliz.
Convidamos as crianças para jogarem de maneira bem rápida, entrega a umas as bolas pequenas, quando a criança derrubar a dificuldade falamos... Olha! Que Legal! Vencemos este problema! PALMAS!
De repente entrega a bola grande a uma criança, que com certeza derrubará mais fácil as dificuldades... Explicar para as crianças que a bola grande “A Crença na Vida Futura”, tem o poder de vencer com mais facilidade as dificuldades da vida.
Não esquecer de relacionar com o ensino do Evangelho: “(...) Para quem se coloca, pelo pensamento, na vida espiritual, que é indefinida, a vida corpórea se torna simples passagem, breve estada num país ingrato. As vicissitudes e tribulações dessa vida não passam de incidentes que ele suporta com paciência, por sabê-las de curta duração, devendo seguir-se-lhes um estado mais ditoso.”

21ª Aula – Jesus me ensina a fazer a caridade.

Aprendendo com Jesus


· NOVO!!! Realizar a experiência: Quando se cuida bem do corpo e do espírito: Colocar uma boneca mergulhada na água limpa e outra na água suja, em vidros transparentes. Colocar glitter prata ou dourado, para simbolizar a atmosfera espiritual de quem faz o fem e atrai bons espíritos para perto de si.
. Contar a história proposta no plano de unidade: O auxílio mútuo.
. Trabalhar com a história do livro: O Castelo de Açúcar. (Robson Dias, pelo espírito Vovó Amália). Editora: FEB. Em torno das peripécias da formiguinha Egolanda, a história induz à reflexão sobre valores fundamentais à convivência harmoniosa, como o poder do amor, a força do perdão, a importância do diálogo, o calor da fraternidade, o conforto da solidariedade, a alegria do trabalho oposição ao egoísmo.

Trabalhando com Jesus


· A turma pode se reunir para ajudar a separar verduras para doar, limpar ou separar sapatos, separar roupas do bazar, dentre outras atividades...
.Construir juntos o cenário da história: Castelo de açúcar pode ser representado por um lençol branco preso ao teto ou à janela da sala, pode se confeccionar máscaras de formiguinhas com EVA ou papelão.
. Confeccionar um quadrinho com a cena do Bom Samaritano e colocar bordas de EVA ou qualquer outro material que estiver à disposição. Ver a sessão: Trabalhando com Jesus, no blog.

Brincando com Jesus

· Cantar e dançar a música do CD da Concafras infantil: A lição da formiguinha. (Públio Lenthos)
“Olha, formiguinha, você nunca está sozinha.”
Lenthos: Voz; Romão: guitarra e teclado; Érica, Romão e Públio: vocal.
No site: http://www.musicexpress.com.br/artista.asp?artista=46 você pode fazer o download.
. Riscar com um giz ou fazer uma trilha de barbante no chão com vários cartazes que apresentam Jesus praticando a caridade: Sendo amigo, carinhoso, fraterno, trabalhador... Fazer uma reflexão sobre nossos comportamentos diários.
. Dramatizar a história proposta no plano de unidade: O auxílio mútuo, levar roupas de frio: touca, cachecol, blusas de frio, boneco.

20ª Aula – As curas de Jesus.

Aprendendo com Jesus

· Nesta aula pode-se trabalhar com várias parábolas: “ Jesus levanta Sharon” , “ O cego de nascença “, dentre outras...
. Apresentar gravuras de curas realizadas por Jesus, inclusive deixando-os na própria sala em forma de móbiles. Ver os links deixados no blog.
. Contar a passagem bíblica em que Jesus afirma que se tivermos fé nada será impossível.


Trabalhando com Jesus

· NOVO!!! Confeccionar um quadrinho: Jesus levanta Sharon, usando bandeja de isopor e retalhos de EVA e tecido para os acabamentos. Ver na sessão: Trabalhando com Jesus, a foto.
. Organizar um grupo de adultos para acompanhar a turma do jardim numa prática externa: Visita Fraterna para realização do Culto do Evangelho no Lar, exemplificando o quanto nós também podemos trabalhar em prol do bem. Ensaiar uma música para ser apresentada no local, confeccionar uma lembrança para ser ofertada.


Brincando com Jesus

· Modelar com massinha os personagens de uma das curas de Jesus.
. Montar uma dramatização das curas realizadas por Jesus, utilizada no momento teórico da aula.

19ª Aula – Jesus me ensina que a morte não existe.

Aprendendo com Jesus

· NOVO!!! Demonstrar por meio de cartazes o processo de metamorfose da borboleta, desde larva até sair do casulo.
. Trabalhar com o Livro: Meu avô desencarnou. (Daniella e Fernanda Priolli Fonseca e Carvalho. Editora: FEB) É muito interessante! Quase sempre pais e educadores se defrontam com esta questão: Como explicar a ausência do familiar sem usar mitos e fantasias, e sem faltar com a verdade? O livro aborda a realidade do mundo espiritual e como a família deve se portar nessas situações, além de trazer a mensagem da resignação, da esperança e da certeza da imortalidade da alma. Pode-se usar uma televisão; uma caixa encapada com dois pedaços de cabo de vassoura para as ilustrações serem mostradas, teatro de varetas e o que a imaginação mandar.
. Você pode aproveitar as trovinhas e ilustrações do livro: Coisas deste mundo, de Cornélio Pires, para abordar situações de reencarnação passada e atual através da Lei de causa e efeito. As figuras estão no PICASAPHOTOSTREAM. Às vezes subestimamos a capacidade de compreensão da criança do nível I e nos esquecemos de que são espíritos velhos e muitas das vezes mais adiantados que nós.

Trabalhando com Jesus

. NOVO!!! Confeccionar uma mala de EVA para simbolizar a nossa bagagem espiritual que levamos ao desencarnar. Eles vão procurar e colocar dentro dela apenas os bons sentimentos: o amor, a caridade, a prece, o culto do evangelho no lar. Procurar levar algumas figuras de livros do tipo, Nísia Amália, para que eles entendam de forma mais eficaz.
. Confeccionar um cartão utilizando alguma mensagem espírita que trate sobre a imortalidade da alma.

Brincando com Jesus

· Usar as próprias gravuras da história mencionada acima para um jogo de trilha, dominó ou memória.
. Dramatizar a história do Vovô que desencarnou.

18ª Aula – Allan Kardec, amigo de Jesus.

Aprendendo com Jesus


· Trabalhar com seqüência de cartazes que demonstra fatos marcantes na vida de Allan Kardec: nascimento, infância, adolescência, vida adulta e trabalho para esclarecimento da humanidade. Constam algumas no arquivo do blog. Ver PICASA PHOTOSTREAM.
. Levar um mapa mundi identificando em que lugar estamos, cidade, país e mostrar onde fica a França, país em que Allan Kardec nasceu espalhando várias estrelas brilhantes de laminado para simbolizar as mensagens dos espíritos por todo o mundo.
. Apresentar numa caixa surpresa: as obras básicas da codificação kardequiana.

Trabalhando com Jesus


· NOVO!!! Montar um mini-livro com fatos marcantes da vida de Allan Kardec, reciclando caixas de leite e colando alguns quadrinhos do livro dos espíritos infantil. Ver foto no blog, na sessão: Trabalhando com Jesus.
. Pintar, recortar e montar as máscaras dos personagens do Livro dos Espíritos Infantil.
. Montar um mosaico com gravura de Jesus com uma criança ao lado fazendo a prece. Todos podem participar colando papel picado nos espaços adequados. Fica lindo!· Trabalhar no posto de assistência ou casa espírita, realizando alguma atividade em prol do bem, tal qual fazia Allan Kardec, quando criança. Ex: Limpar sapatos para doação, separar roupas, participar da doação de alimentos, separação das verduras, realizar a campanha Jesus no Lar; distribuindo mensagens nos lares, logicamente, acompanhando evangelizadores adultos e demais trabalhadores.

Brincando com Jesus

· Brincar com máscaras dos personagens do Livro dos Espíritos Infantil.
. Brincar com quebra-cabeças de boas ações que podemos fazer para sermos mais amigos de Jesus, assim como Kardec também foi. Os quebra-cabeças foram montados em caixas de suco na forma horizontal, conforme você pode visualizar no blog.
· Brincar com o relógio ou com um dado gigante, só que em vez de numerais e quantidades mostra vários momentos da vida de Allan Kardec, realizando assim um jogo de trilha com perguntas e respostas.
. Ajudar em alguma tarefa no posto de assistência: separar materiais para doação: roupas, sapatos, alimentos...

17ª Aula – Jesus conversa com Deus. Eu também já sei orar.

Aprendendo com Jesus

. Contar a história espírita infantil "Louvado seja Deus", do livro Pai Nosso, do Espírito Meimei. NOVO!!! Confeccionar os personagens utilizando a técnica dos bonecos africanos, podem ser confeccionados com malha preta ou até mesmo de TNT e serão sustentados com palitos de churrasco ou até colados em pranchas de papelão. Em breve será postado.
. Trabalhar com a seqüência de ilustrações do “ Livro da Prece” , que aborda a prece como meio de comunicação, o que devemos pensar nesse momento, o que devemos agradecer, o que devemos pedir, e etc..., recurso pedagógico pode ser visto no blog.
. Fixar no quadro uma gravura de Jesus contendo vários fios de barbante, de preferência ao número de evangelizandos e comentar que quando estamos em comunicação por meio da prece, estamos sintonizados com os bons espíritos e com Jesus.
. Trabalhar com a música: A PRECE.
A PRECE É UMA LUZINHA, QUE ACENDEMOS EM NOSSA CAMINHADA. EM PRECE VOU SEGUINDO MEU CAMINHO, SEM TEMER OS PERIGOS DA ESTRADA. OS PROBLEMAS TÃO DIFÍCEIS NÃO SE ACABAM, MAS A PRECE ME AQUECE O CORAÇÃO. VOU SEGUINDO PACIENTE NA ESPERANÇA. HEI DE ENCONTRAR UMA BOA SOLUÇÃO! HEI DE ENCONTRAR UMA BOA SOLUÇÃO!
. Contar a história do Chiquinho e seu anjo da guarda. Salientando que através da prece nosso corpo fica iluminado e bons espíritos estarão ao nosso redor para nos proteger. Ver endereço do site: http://www.searadomestre.com.br/.

Trabalhando com Jesus

. Confecção do fantoche de vareta (o escravo resignado) referente à história: "Louvado seja Deus."
. Confecção de uma lembrança para presentear um lar a ser visitado pela equipe do esclarecimento, que é responsável pelo Culto do Evangelho.
. Acompanhar a visita junto à equipe responsável e apresentar a música que foi trabalhada na sala: A Prece.
· Montar uma casinha de dobradura e envolvê-la com cores amarelas de tinta guache, cola colorida e gliter para simbolizar as boas vibrações provindas da realização da prece.
. Montar um mosaico com gravura de Jesus com uma criança ao lado fazendo a prece. Todos podem participar colando papel picado nos espaços adequados. Fica lindo!

Brincando com Jesus

. Dramatização da história: " Louvado seja Deus", utilizando os fantoches confeccionados.
. Dramatizar o estudo de caso e propor alternativas de solução para os problemas enfrentados. Deixar as crianças à vontade para participar desse momento até a sugestão da realização do Culto do Evangelho no lar da personagem e realiza-lo em sala.
. O evangelizador poderá dividir a turma em duplas de forma que um deles fica com os olhos vendados e o outro vai fazer o papel de anjo da guarda que vai orientar e ajudar o outro a caminhar pela sala sem tropeçar nos obstáculos que estarão espalhados: latas, garrafas plásticas... (nada de vidro para evitar que alguém se machuque), o evangelizador pode intervir orientando que esses obstáculos são as dificuldades que encontramos: brigas no lar, problemas e etc e dizendo: - Faça sempre o bem e a prece para sintonizar com os bons espíritos para estar bem protegido sempre. Depois faça as substituições, quem ajudou passa a ser ajudado.
. Trabalhar um estudo de caso. Utilize cartazes, figuras, fantoches ou dramatize a situação: “Joana atravessava momentos difíceis de sua vida. Sentia-se angustiada, aflita, face aos problemas que a rodeavam. No círculo fechado de suas dores, não percebia saídas possíveis. Eram as dificuldades financeiras a afligi-la, exigindo solução urgente; era a enfermidade do único filho que lhe agravava as preocupações diárias. No auge de suas aflições, lembrou-se de um amigo que sabia ser espírita. Quem sabe ele não poderia ajudá-la? Procurou-o então. Narrou-lhe tudo o que se passava consigo e ouviu-lhe as ponderações calmas sobre como enfrentar com serenidade os atropelos da vida. Temos conosco a chave que nos abre as portas do socorro espiritual – falou ele. E qual seria essa chave? A prece. Nunca se esqueça desse recurso eficaz e quase sempre esquecido.” Salvo engano, o estudo de caso consta no link do cvdee, ver no blog.

16ª Aula – Jesus me ensina a conversar com Deus .

Aprendendo com Jesus

· Iniciar a aula com vários cartazes que simbolizem atividades rotineiras do dia a dia: ir a escola, brincar com os colegas, dormir, passear e fixar o contorno de espíritos de luz em volta das cenas, para que as crianças observem que nao estamos sozinhos em nenhum momento, sobretudo, na hora da prece, que é um momento especial.
. Contar a história “ A resposta celeste”, do livro Jesus no lar, de Neio Lúcio.
. Levar vários cartazes que simbolizem atividades rotineiras do dia a dia: ir para a escola, brincar com colegas, dormir, passear e fixar o contorno de espíritos de luz em volta das cenas, para que as crianças vejam que não estamos sozinhos, em nenhum momento, sobretudo na hora da prece, que é um momento muito especial.
. Contar a história do Chiquinho e seu anjo da guarda. Salientando que através da prece nosso corpo fica iluminado e bons espíritos estarão ao nosso redor para nos proteger. Ver no site: www.searadomestre.com.br
. Contar a história, em fantoches de vareta, de Chico Xavier e sua madrasta desequilibrada, enfocando que sua mãe o aconselhava, do plano espiritual a ter paciência e orar por ela.

Trabalhando com Jesus

. Passar o giz de cera deitado sobre a folha branca, estando o molde da silhoueta de Jesus (em cartolina para ficar melhor o efeito sombreado) por baixo dela para que fique apenas o sombreado da gravura, ao lado cada criança vai se desenhar ao lado de Jesus, recebendo suas vibrações de luz. (usar cores claras para simbolizar as vibrações de luz adquiridas quando estamos em oração.)

Brincando com Jesus

· Brincar de soltar bolinhas de sabão sobre alguns bonecos de plástico que representem que estejam realizando o Culto do Evangelho no Lar ou realizando uma prece ou com eles mesmos, na salinha. Você pode colar alguns papéis escuros amassados nos bonecos para dizer que ocorre nesse momento uma limpeza no nosso campo áurico e os espíritos do bem vão retirando-as nesse momento. As crianças nesse caso vão simular a situação. Vista neles umas túnicas amarelas de TNT.
. O evangelizador poderá dividir a turma em duplas de forma que um fique com os olhos vendados e o outro vai ser o anjo da guarda que vai orientar e ajudar o outro a caminhar pela sala sem tropeçar nos obstáculos que estarão espalhados: latas, garrafas plásticas... (nada de vidro para evitar que alguém se machuque), o evangelizador pode intervir orientando que os obstáculos são os problemas que vivenciamos, as brigas no lar... e que quando estamos em contato com os bons espíritos através da prece, sempre seremos auxiliados quanto a melhor maneira de agir.

15ª Aula – Com Jesus aprendi a amar o céu.

Aprendendo com Jesus

· NOVO!!! Iniciar a aula apresentando um fantoche de vareta: Jesus e o recurso didático: Janela Temporal, ver foto no blog, pois Jesus sempre demonstrou grande amor pela natureza, apreciava o Sol, meditava ao luar, e estava sempre em comunhão com Deus.
. Comentar o trecho bíblico da unidade: "Eu sou a luz do mundo, quem me segue não andará em trevas."
. Contar a história “Existência de Deus”, do livro Pai Nosso, do Espírito Meimei. As ilustrações foram feitas com massinha de modelar. Ver foto no blog.

Trabalhando com Jesus

. NOVO!!! Construir um dado temporal coletivo com caixa de leite, de forma que todos possam juntos modelar com massinha ou até mesmo desenhar e pintar as situações temporais do dia a dia. Ver as sugestões para todas as aulas, na sessão: Trabalhando com Jesus.
. Montar com as crianças moldes vazados com formato de estrela, lua, sol para ser a borda de uma atividade.
. Confeccionar móbiles ou a janelinha do tempo, utilizando recorte, colagem e pintura: Rotina de observação do dia: ensolarado, chuvoso, nublado... As crianças vão pintando, montando e executando tarefas. Essa atividade também pode ser feita com as crianças, utilizando massinha para a confecção das cenas. Ver a fotografia desse recurso no blog.

Brincando com Jesus

· Levar as crianças para um passeio ao ar livre, se possível, forrar o chão com TNT para deitadas sobre ele observar o céu, a formação das nuvens e descobrir as diversas figuras que surgem com o movimento suave e tranqüilo das nuvens no céu.

14ª Aula – Jesus me ensina a amar os animais.

Aprendendo com Jesus

· Trabalhar com a história do livro: A missão das ovelhinhas - Ana Alice Volk. Editora IDE. Nesta história os animais aprenderam uma lição muito valiosa na vida: a de que todos somos úteis.
.Caixa-surpresa contendo máscaras de animais que presenciaram o nascimento de Jesus: burrinho, vaquinha,ovelhinha e outros... comentando que todos trabalham em benefício uns dos outros.
. Contar a passagem bíblica da ovelha perdida, conforme orienta o plano de unidade. As ilustrações scaneadas dessa história estão disponíveis também no nosso primeiro endereço.
. Contar a história do livro Alvorada Cristã, Neio Lúcio: O burro de carga. Posso disponibilizar um arquivo em Power Point com as ilustrações. Endereço: www.jardineirasdeplantao2.blogspot.com  -  email: santaremlenir@gmail.com e no campo assunto, escreva: evangelização infantil ou jardineiras de plantão para eu saber que é um evangelizador. Ok?

Trabalhando com Jesus

· NOVO!!! Confeccionar fantoches de papel com motivo animal.
. Modelar com massinha alguns animais.. Montar com as crianças quadrinhos de animais para enfeitar a sala de aula ou para levar para casa, pintar e confeccionar máscaras de animais.
. Montar um mural com as gravuras de animais utilizadas no Aprendendo com Jesus.
. Confeccionar máscaras de animais: carimbando-as com digitais, pintando com dedo ou pincel e guache ou colando detalhes de EVA.

Brincando com Jesus

· Brincar de dramatizar o nascimento de Jesus utilizando as máscaras de animais e de José, Jesus e Maria.
. Trabalhar com o CD infantil espírita as canções que falam sobre os animais: O passarinho e o peixinho, A bicharada, O sapinho...
. Brincar com Quebra-cabeças de gravuras de animais ou com as máscaras de animais.
. Caça ao tesouro: Espalhar pela sala ou pátio, gravuras de animais e à medida que forem encontrando vão fazendo mímicas para os demais adivinharem.
. Levar uma caixa-surpresa com máscaras de EVA.
. Brincar de “zoológico”. Dê a cada criança o nome de um animal. Apenas uma criança ficará no meio da roda sem o nome de animal. Você falará: Fui ao zoológico e vi um elefante e um leão. As crianças que tiverem o nome desses animais vão trocar de lugar e o que está de pé no meio da roda tentará sentar-se no lugar de um deles. O que ficar sem lugar ficará no meio da roda e assim sucessivamente. Pode se falar também: Fui ao zoológico e vi todos os animais e assim todos deverão trocar de lugar

13ª Aula – Com Jesus aprendi a amar a terra e as plantas.

Aprendendo com Jesus

· Trabalhar com a história da Florisbela, a florzinha curiosa. Posso disponibilizá-la por e-mail. É só entrar em contato. (utilizar gravuras de revistas e livros velhos ou papel de presente para montar os personagens da história, usar palitos de churrasco e montar o cenário em forma de maquete.)
. Contar a história do livro Dona Árvore, de Rita Folker. Ver nos recursos pedagógicos do blog. E o NOVO RECURSO: caixa-estória.
. Comentar a passagem bíblica do plano de unidade que fala que a árvore boa, só dá bons frutos. (mostrar uma árvore de EVA e frutos para exemplificar as boas ações.

Trabalhando com Jesus

· Montar o mosaico: natureza, com recortes de revista, papel colorido e etc... Ver o modelo no MEU PICASA PHOTOSTREAM, no nosso primeiro endereço: www.jardineirasdeplantao.blogspot.com
. Montar com as crianças uma grande árvore com flores, frutos e folhas. Caule com cartolina, a copa é composta por balões ou corações verdes e os frutos são gravuras que simbolizem boas ações. Lembrando que uma árvore boa só dá bons frutos. É o que Jesus espera de nós. (Trabalho coletivo: um grupo de crianças pinta o caule enquanto que outras vão enchendo os balões, outras vão colando os frutos que são as boas ações.)
. Plantar mudas rasteiras do tipo: “onze horas”, dão flores amarelas, brancas, rosas e laranja. Use potes de sorvete pintadas pelas crianças, garrafas pet abertas na horizontal ou até mesmo caixinhas de leite, para servir de jardineiras. Não precisa de grandes cuidados e ainda ficam sempre floridas. A cada aula as crianças podem molhá-las utilizando como regador recipiente de amaciante, estando suas tampas perfuradas. Já fiz e deu super certo!
. Preparar uma salada de frutas conversando sobre os tamanhos, sabores, tipos e características das dádivas da natureza.

Brincando com Jesus

· NOVO!!! Brincar com o jogo da memória: plantas - frutos da Terra abençoada por Deus, identificando a sua importância para os animais, meio ambiente e o homem.
. Brincar ao ar livre, limpar o jardim.
. Brincar de “salada de fruta”. Dê a cada criança o nome de uma fruta. Apenas uma criança ficará no meio da roda sem o nome de fruta. Você falará: Coloquei na salada de frutas: banana e maçã. As crianças que tiverem o nome dessas frutas vão trocar de lugar e o que está de pé no meio da roda tentará sentar-se no lugar de um deles. O que ficar sem lugar ficará no meio da roda e assim sucessivamente. Pode se falar também: Coloquei na salada todas as frutas e assim todos deverão trocar de lugar.