Laborterapia no Encontro de Evangelizadores

Aí vai um recadinho para quem vai ficar na oficina de fuxico, nesse fim de semana: Não vai ter nada igual aos anos anteriores, vai ser tudo novidade e vamos trabalhar especificamente com o feltro. Venha com muita vontade de aprender pois é fácil demais!
Nossos meninos no posto de assistência de 07 anos dão conta do recado. São práticas rápidas, simples, envolventes, criativas e dinâmicas. Olha a carinha de felicidade dessas meninas!!!

Vocês estão vendo essa senhora linda aqui? É a Dona Dora, de Honduras. Nossa oficina teve até participação internacional, que chique!!! Obrigada pela presença de todas vocês!!!

Oficina Pedagógica do Jardim - Encontro de Evangelizadores

Pessoal, já está quase tudo pronto para nossa oficina pedagógica no Treinamento de Evangelizadores que ocorrerá amanhã e depois: 29 e 30 de março de 2014, em Sobradinho, no Jerônimo Candinho.
Estou pensando em trabalhar com vocês um boneco de jornal, vamos ver se vai dar tempo. Espero que sim, levem jornal e fita crepe, ok?

• Família Jesus e o Lar

• Terra Divina Escola

• História: Louvado seja Deus

• Presépio Móvel

• Quadrinhas e bombocalhos

• Dominó: Transformando Sentimentos

• Dado: Infância de Jesus e Máscaras

• Jogo da Memória: Frutos de nossa terra

• Construções do tempo de Jesus

•  Memória em defesa da vida

•  Memória: Tijolinhos do Bem

•  Álbum seriado do roteiro do Evangelho no Lar

• Boneco de jornal: Besouro Casca-Dura

Obs: Quem participou conosco na oficina do jardim teve a oportunidade de criar um boneco de jornal amassado para representar o besouro. Ele foi envolvido com papel de seda e durex transparente, as patas com fita isolante. A flor também foi ensinada na oficina de fuxico. Nesse caso de TNT.

Aprendizagem Significativa: Bonecos de papelão e jornal

Se você quer decorar, trabalhar histórias, identidade, partes do corpo, dentre outras coisas... a dica é bonecos de papelão construídos juntamente com as crianças, assim, vai ser mais significativo para elas. Deita-se um deles sobre o papel, traça-se o risco e depois passa-se para os acessórios que os compõem.
O meu objetivo inicial era trabalhar o tom de pele, notei que nos desenhos e pinturas eles não sabiam reconhecer e diferenciar essas partes.
Dessa forma, eles me ajudaram a amassar o jornal e fazer o preenchimento nessas partes, que queria que ficassem mais chamativas. Os detalhes dos dedos ficaram lindos!!! Inicialmente eles me ajudaram a fazer a colagem com pedaços de crepom mas não ficou legal, então optei pelo TNT. Outra coisa, o jornal deixou o boneco pesado, a sugestão é usar o crepom para que fique mais leve. Para que eles ficassem de pé usamos aqueles rolos que envolvem o TNT ou o feltro. Sempre lembrando que ao operar com pistola de cola quente deve-se ter o cuidado para que não ocorra acidentes, e como vocês sabem criança apronta cada uma....

Ainda não acabamos esse projeto, em breve, tem mais pra vocês!!!
Obs: Já pensou em criar os personagens de alguma história específica? Usá-los em ocasiões especiais, logo na recepção, exemplo: Juca Lambisca, Tartaruguinha verde, Menino Chico... Que legal!!!

Reciclando e artesanando idéias.....

Às vezes me pergunto porque que, nós professores, sofremos tanto em sala de aula? Porque adoecemos tanto?  Deve ser porque somos ansiosas e queremos resultados imediatos, que a criança nos dê retorno a cada momento, precisa ser aquilo que eu espero, no momento que quero e que seja dentro da "normalidade". Acredito que é porque não estamos felizes com nossa prática. Sendo assim, porque não ousar? Fazer diferente, testar outras formas e maneiras mais práticas, vivenciais, interessantes e prazerosas. Eu estou me permitindo fazer tais mudanças, na Educação Infantil e estou mais contente, logicamente, meus aluninhos também. Vejam o que meus pequerruchos me ajudaram a fazer... Esse lindo porta-treco para guardar nossos materiais: tesouras, lápis, giz de cera, dentre outros... E o principal de tudo, reaproveitando o lixo. Quer coisa melhor?

Da mesma forma vamos fazer com as latas de leite da minha filha.... Metade cola, metade água, colando os pedaços por dentro e por fora.

Laborterapia: Remédio para a alma

Pessoal, eu amo laborterapia!!! Você desestressa, envolve, acolhe, disciplina, direciona pensamentos e ações em prol de um projeto. É impraticável retornar as atividades de evangelização infantil sem trabalhar com esse momento tão rico e especial. Se você não tiver feltro, retalhos, vale tecido, o que você tiver em mãos. A maioria deles são meninos e embarcam nos projetos comigo com prazer.
Vale a pena implementar!!Dia das mães está chegando, é uma boa idéia.  São 06 círculos de uma cor e outro menor, verde por baixo. Montam-se as pétalas primeiro dobrando-a ao meio e depois do semi-círculo formamos uma espécie de " S ".

Finalizamos as presilhas com um botãozinho encapado no meio e duas folhinhas verdes. Veja a carinha de satisfação deles ao final do trabalho. Gostaram tanto que fizeram duas cada um deles.

Plano B: Atividades e brincadeiras na Educação Infantil

Sabe naqueles dias em que chove, ficamos sem parque, quadra e tudo mais? Ou dependendo da escola, nem tais espaços existem? Pois é, resolvi listar algumas atividades que realizo com a minha turminha para tornar a aula mais interessante e animada.

1. Brincar de fazer bolinha de sabão. É barato, você compra duas caixas, que vem com 12 frascos em cada uma e quando acabar o líquido você acrescenta outro.
2. Brincar de leitura animada. Ex: Escolhi a história da "Cachinhos Dourados". Todos em círculo na rodinha, fui contando a história e todos foram juntos dramatizando... ela estava passeando pela floresta, andou mais rápido, correu, parou e avistou uma casinha, empurrou a porta, entrou, sentou, caiu, comeu....................................................dormiu (todos estarão fazendo os gestos ao mesmo tempo). A professora sai da sala e retorna fazendo o papel dos ursos que chegaram, trabalhando as vozes fina e grossa. Quando a menina acorda, dá um grito e sai correndo de medo pelos corredores da escola. Obs: Junto com a professora, que estará dando o comando e o direcionamento. Primeiramente combinamos correndo atrás de mim, sem empurrar, ordenadamente, caso contrário, vira um caos. Ao chegar na sala, eles vão te pedir para recontar a história. É o plano B. Eu o apelidei de "Literatricidade."
3. Brincar de piquenique. Organizar antecipadamente o que cada um vai levar, aproveitar para trabalhar alimentação saudável, sabores, gostos, cheiros, texturas e tudo o que puder.
4. Atividades na rodinha: bochechar, fazer barulhos com a boca, sons de letras: "s", "v", "x", "f"...., fazer caretas, dá grito, cantar a canção do alfabeto com voz fina, grossa, alta, baixa, em estilo de rock, samba, sertanejo, dançando, pulando....
5. Distribui um mini-carrinho para cada criança brincar de passar sobre o traçado das letras do alfabeto.
6. Acertar a bola na boca do palhaço, que está desenhado na caixa de papelão.
7. Solicitar aos pais doações de brinquedos para a caixa da turma, dentre outras...
8. Trabalho com receitas: Fizemos o bolo da "Galinha ruiva" e pão de queijo de forma que cada um modelou sua letra inicial. Isso é que é "se apropriar do conhecimento."!!!

Afinal, nós não estamos na Educação Infantil para alfabetizar, vamos preparar o terreno para isso, trabalhar o corpo, a expressão artística, visual, movimentos, psicomotricidade.... Esse é o nosso papel. Logicamente, tem crianças que vão deslanchar e já possui uma estimulação natural, familiar que já propicia tal desenvolvimento, porém a construção deve ser da criança, nós somos os mediadores.

Aprendizagem Significativa: Combinados e Regrinhas de Convivência

Volta às aulas é tudo de novo!!!
Infelizmente muitas crianças chegam à escola sem noções primárias de respeito e boa educação.
Então, o que fazer? Trabalhar o lúdico, a dramatização, as ilustrações, a construção de regras e combinados. Ver no arquivo dos recursos pedagógicos, as nossas combinações positivas pois o comportamento correto é que precisa ser incentivado. Posso enviar, por e-mail, o arquivo já colorido, para impressão. Foram retirados do blog da Mari, gente miúda, excelente site para educadores, diga-se de passagem.

 Sugestão de história: Faniquito Siricutico no mosquito - Jonas Ribeiro

Era uma vez um mosquito metido chamado Frederico.

Só porque o Frederico sabia voar muito bem, ele vivia dando piruetas no ar, achando que estava abafando.
Frederico pensava que era a sensação do jardim. Ficava voando de um lado para o outro,o dia inteiro.
Até que um dia, o Frederico resolveu voar um pouco mais longe e chegou a uma casa. Ele sentiu vontade de entrar e de conhecer a casa por dentro.
Mais Frederico deu de cara com uma janela fechada:
_Ei, janela, sai da frente!
Uma borboleta ouviu a má-criação e disse bem assim para o Frederico:
_Se você pedir por favor, a janela ouve melhor.
A borboleta saiu voando e o mosquito nem ligou.
_Ei, janela,saiu da frente!
Um besouro ouviu a má-criação e disse bem assim para o Frederico:
_Se você pedir licença, a janela ouve melhor.
_Deixe de ser bobo, besouro, eu faço o que eu quiser. Eu grito, irrito e dou faniquito.
O besouro saiu voando e o mosquito convencido nem deu bola.
_Ei, janela, saia da frente!
Uma abelha ouviu a má-criação e disse bem assim para o Frederico:
_Se você pedir desculpa, a janela pode ficar sua amiga.
_Deixa de ser abelhuda, Dona Abelha, eu faço o que eu quiser. Eu grito, irrito e dou siricutico.
A abelha saiu voando e o mosquito fingiu que não ouviu uma palavra.
_Ei, janela, saia da frente!
Desta vez uma joaninha ouviu a má-criação e ficou muito brava, uma arara.
_Vire o disco, mosquito lambido. Você não aprendeu que o mundo é cheio de palavras mágicas? As janelas e portas do mundo só irão se abrir para você quando aprender a dizer obrigado, foi sem querer, desculpe, por favor e um monte de outras palavras.
Mal falou, a joaninha saiu voando. Cheio de curiosidade, Frederico resolveu experimentar a magia das tais palavras.
_Ei, janela, você faz o favor de se abrir um pouquinho só?
A janela abriu-se e o Frederico entrou num piscar de olhos.
_Obrigado, janela. Você foi muito legal.
E até hoje o mosquito entra onde quer, passa por onde tem vontade e sai de onde lhe dá na cabeça.
O Frederico deixou de ser metido e ensinou a borboleta, o besouro, a abelha e a joaninha a dar piruetas no ar. Eles aprenderam e gostaram demais.

E assim, acabou uma bela história. Um mosquito entrou pela janela e saiu amigo dela e, quem quiser, que chacoalhe a banguela tagarela..

Obs: A idéia é construir conjuntamente com as crianças o mosquito Frederico, trabalhando coordenação motora, formas, reaproveitamento de materiais,... envolvê-lo com fita crepe, pintá-lo e assim ele fica disposto na sala próximo ao quadro dos combinados para verificar quem já consegue cumprir as regrinhas da sala. Acredite, eles têm a certeza de que o mosquito está lá fazendo essa função. Eu amo Educação Infantil e adoro criança de 04 anos é uma maravilha para se trabalhar!  Em breve vou postar o produto final dessa atividade.

Ah!! Vocês se lembram do passo a passo que deixei ano passado, do mosquito da dengue? Também o aproveitamos para trabalhar as diferenças entre os dois, a conscientização quanto a água limpa e parada e assim por diante...

Banner: O Menino Chico

Aproveitamos a mesma idéia do banner para confeccionar os crachás temáticos.

Máscara do Menino Chico Xavier

Procurei na Internet uma máscara do Chico criança mas não encontrei, então resolvi criar a minha, na verdade, a nossa, para quem quiser utilizar. Em breve estará no post. Em emborrachado fica ótimo, os evangelizandos amaram!!! Mas o principal é a tarefa de casa: Ser manso e pacífico na escola, em casa, na rua, imitar as ações do Chico Xavier durante toda a semana. Eles aprenderam a fazer um bichinho de balão para presentear uma criança doente ou que está passando por dificuldades e problemas, demonstrando afabilidade e doçura.

Abertura da Evangelização Infantil: "Bem aventurados os brandos e pacíficos": Menino Chico Xavier

Trabalho Maria de Nazaré

Posto de Assistência Augusto Elias da Silva

Comissão de Evangelização Infantil

Objetivos:

·        Refletir sobre a máxima do evangelho, compreendendo que Deus é todo justiça e confere a todas as criaturas igualdade de oportunidades cabendo a cada uma trabalhar e se esforçar para o crescimento espiritual.

·         Identificar e reconhecer alguns fatos marcantes da vida de Chico Xavier como a essência da perfeição que é a caridade nos gestos, palavras e ações.

·        Incentivar o evangelizando a seguir os exemplos de Jesus, que é o caminho, a verdade e a vida,  através da prática da caridade, da doçura e afabilidade, paciência e compreensão, tal qual fez Chico Xavier, em toda a sua existência.

Cronograma

·         08:00 às 09:00 – Recepção e Alegria Cristã: músicas infantis do CD da Concafras, distribuição dos crachás temáticos, café da manhã e balão mania: bichinhos com balão lingüiça, que farão parte da nossa decoração.

·         09:00 às 09:10 – Abertura com a prece.

·    09:10 às 09:20 – Leitura do trecho do evangelho que aborda: “Bem aventurados os mansos e pacíficos” – Evangelho Segundo o Espiritismo – cap. 9,  e comentário com participação das crianças.

·         09:20 às 09:50 – Assistir ao DVD: Chico Xavier, os primeiros capítulos que retratam a sua infância e dificuldades enfrentadas com a ausência da mãe biológica e contexto familiar conturbado com sua madrinha desequilibrada, dentre outros... Comentários tendo por base a vivência de cada um em família, a oração e o culto do evangelho no lar como solução para os problemas familiares...

·        09:50 às 10:00 – Dinâmica: O garotinho chamado Amor – Dinâmica bastante conhecida nas escolas e que foi adaptada ao tema, afinal é o Menino Chico, que encaixa de forma especial.

Orientações: Todos de pé deverão fazer os gestos cada vez que na história aparecer as seguintes palavras:

PAZ – ABRAÇO

AMOR – SÍMBOLO DO CORAÇÃO FEITO COM AS MÃOS

DOÇURA – CARINHO NO ROSTO DO COLEGA

GARRA - TROCA DE LUGAR

SORRISO – GARGALHADA

BEM VINDOS – PALMAS

JESUS – NOSSO IRMÃO

História: Chico Xavier, um garotinho chamado AMOR

Era uma vez um garotinho chamado AMOR. Ele era um grande amigo de JESUS.
O AMOR sonhava sempre com a PAZ.

Certo dia descobriu que a vida só teria sentido quando ele descobrisse a PAZ e foi justamente nesse dia que o AMOR saiu à procura da PAZ. Afinal, com JESUS, ele aprendeu que a DOÇURA e a fraternidade são as chaves para a vivência e construção de um mundo melhor. Assim, como JESUS, Chico Xavier semeou DOÇURA nos corações dos que o cercavam, perdoou as pessoas que zombavam dele, calou diante das injustiças e dificuldades enfrentadas com sua madrinha desequilibrada, tinha sempre um SORRISO nos lábios e foi nesse momento que o AMOR passou a perceber que o SORRISO dos amigos, também transmitia a PAZ. Pois percebeu que a PAZ existe no interior de cada um de nós, e para isso basta dar um SORRISO e trabalhar em prol da caridade e do AMOR ao próximo.

E nesse instante, interferindo os pensamentos do garotinho AMOR, a turma gritou bem forte:

- AMOR, AMOR, você encontrou a PAZ que procurava?
AMOR respondeu com muita GARRA: Sim! Encontrei a PAZ, pois ela existe em cada um de nós, basta saber dar um SORRISO bem bonito e fazer aos outros aquilo que gostaríamos que os outros nos fizessem. E essa é a lição que aprendemos com JESUS e Chico Xavier, o menino AMOR.

Sejam todos BEM-VINDOS ao nosso encontro de hoje!

Como aplicar:

1- Escrever antecipadamente um cartaz com as palavras destacadas e os gestos a serem feitos e colocar em lugar visível; treinando-os primeiramente.

2- Explicar aos participantes que estarão naquele momento fazendo um quebra-gelo e que devem seguir os gestos de acordo com a história que será contada. Então cada vez que uma das palavras for citada, as falas ou os gestos deverão ser feitos por todos. 

3- Começar a leitura do texto (que pode ser adaptado de acordo com o tema a ser trabalhado)

·      10:00 às 10:20 – Contar a história do livro: Menino Chico – Uma história pra contar – Adeilson Salles – FEB, por meio de varal didático, ampliação no papel A3.

·        10:20 às 11:20 – Atividade prática: Nível I – Mosaico de decoração com colagem com a cena de uma parte da história. Nível II – Confecção da máscara do Menino Chico com emborrachado.

·         11:30 – Encerramento com a prece e entrega de lembranças.

Providências urgentes:

- Banner mural, balões lingüiça, CD, DVD, televisão, aparelho de som, crachás, varal didático da história do Menino Chico, cartaz com palavras da dinâmica, Evangelho Segundo o Espiritismo.