Blocos Nominais

O processo de construção da imagem mental da escrita do próprio nome, a identificação da escrita dos nomes dos colegas tem sido efetivo com a utilização desses blocos nominais que nada mais são que caixas de leite limpas, secas e encapadas com revistas e durex largo transparente. De forma que de um lado aparece o nome da criança com a inicial em vermelho e no verso a sua fotografia. Outras sugestões de atividades: bingo dos nomes com marcação de bolinhas de massinha de modelar, empilhamento e montagem de gráfico de barras representando quantidades de alunos ausentes, presentes, preferências da turma, contagem de letras, trabalho com os sons, amigo-oculto e o que mais a imaginação criar.

Plano B: Atividades e brincadeiras na Educação Infantil

Sabe naqueles dias em que chove, ficamos sem parque, quadra e tudo mais? Ou dependendo da escola, nem tais espaços existem? Pois é, resolvi listar algumas atividades que realizo com a minha turminha para tornar a aula mais interessante e animada.

1. Brincar de fazer bolinha de sabão. É barato, você compra duas caixas, que vem com 12 frascos em cada uma e quando acabar o líquido você acrescenta outro.
2. Brincar de leitura animada. Ex: Escolhi a história da "Cachinhos Dourados". Todos em círculo na rodinha, fui contando a história e todos foram juntos dramatizando... ela estava passeando pela floresta, andou mais rápido, correu, parou e avistou uma casinha, empurrou a porta, entrou, sentou, caiu, comeu....................................................dormiu (todos estarão fazendo os gestos ao mesmo tempo). A professora sai da sala e retorna fazendo o papel dos ursos que chegaram, trabalhando as vozes fina e grossa. Quando a menina acorda, dá um grito e sai correndo de medo pelos corredores da escola. Obs: Junto com a professora, que estará dando o comando e o direcionamento. Primeiramente combinamos correndo atrás de mim, sem empurrar, ordenadamente, caso contrário, vira um caos. Ao chegar na sala, eles vão te pedir para recontar a história. É o plano B. Eu o apelidei de "Literatricidade."
3. Brincar de piquenique. Organizar antecipadamente o que cada um vai levar, aproveitar para trabalhar alimentação saudável, sabores, gostos, cheiros, texturas e tudo o que puder.
4. Atividades na rodinha: bochechar, fazer barulhos com a boca, sons de letras: "s", "v", "x", "f"...., fazer caretas, dá grito, cantar a canção do alfabeto com voz fina, grossa, alta, baixa, em estilo de rock, samba, sertanejo, dançando, pulando....
5. Distribui um mini-carrinho para cada criança brincar de passar sobre o traçado das letras do alfabeto.
6. Acertar a bola na boca do palhaço, que está desenhado na caixa de papelão.
7. Solicitar aos pais doações de brinquedos para a caixa da turma, dentre outras...
8. Trabalho com receitas: Fizemos o bolo da "Galinha ruiva" e pão de queijo de forma que cada um modelou sua letra inicial. Isso é que é "se apropriar do conhecimento."!!!

Afinal, nós não estamos na Educação Infantil para alfabetizar, vamos preparar o terreno para isso, trabalhar o corpo, a expressão artística, visual, movimentos, psicomotricidade.... Esse é o nosso papel. Logicamente, tem crianças que vão deslanchar e já possui uma estimulação natural, familiar que já propicia tal desenvolvimento, porém a construção deve ser da criança, nós somos os mediadores.

Rotinas na Educação Infantil

Trabalhar noções de tempo, espaço, quantidade... implica observação, percepção, raciocínio lógico, atenção e muito, muito mais... Calendário, janelinha do tempo e outros, são recursos que podem ser confeccionados com o auxílio das próprias crianças. Não podemos subestimar a capacidade deles. E nunca se esquecendo de reciclar materiais. A janelinha temporal foi montada dentro de uma caixa de brinquedo e as figuras são fixadas com prendedor de roupa por trás. Os demais são reaproveitados cartazes velhos, caixas de papelão desses aparelhos de televisão, de LCD.