Plano B: Atividades e brincadeiras na Educação Infantil

Sabe naqueles dias em que chove, ficamos sem parque, quadra e tudo mais? Ou dependendo da escola, nem tais espaços existem? Pois é, resolvi listar algumas atividades que realizo com a minha turminha para tornar a aula mais interessante e animada.

1. Brincar de fazer bolinha de sabão. É barato, você compra duas caixas, que vem com 12 frascos em cada uma e quando acabar o líquido você acrescenta outro.
2. Brincar de leitura animada. Ex: Escolhi a história da "Cachinhos Dourados". Todos em círculo na rodinha, fui contando a história e todos foram juntos dramatizando... ela estava passeando pela floresta, andou mais rápido, correu, parou e avistou uma casinha, empurrou a porta, entrou, sentou, caiu, comeu....................................................dormiu (todos estarão fazendo os gestos ao mesmo tempo). A professora sai da sala e retorna fazendo o papel dos ursos que chegaram, trabalhando as vozes fina e grossa. Quando a menina acorda, dá um grito e sai correndo de medo pelos corredores da escola. Obs: Junto com a professora, que estará dando o comando e o direcionamento. Primeiramente combinamos correndo atrás de mim, sem empurrar, ordenadamente, caso contrário, vira um caos. Ao chegar na sala, eles vão te pedir para recontar a história. É o plano B. Eu o apelidei de "Literatricidade."
3. Brincar de piquenique. Organizar antecipadamente o que cada um vai levar, aproveitar para trabalhar alimentação saudável, sabores, gostos, cheiros, texturas e tudo o que puder.
4. Atividades na rodinha: bochechar, fazer barulhos com a boca, sons de letras: "s", "v", "x", "f"...., fazer caretas, dá grito, cantar a canção do alfabeto com voz fina, grossa, alta, baixa, em estilo de rock, samba, sertanejo, dançando, pulando....
5. Distribui um mini-carrinho para cada criança brincar de passar sobre o traçado das letras do alfabeto.
6. Acertar a bola na boca do palhaço, que está desenhado na caixa de papelão.
7. Solicitar aos pais doações de brinquedos para a caixa da turma, dentre outras...
8. Trabalho com receitas: Fizemos o bolo da "Galinha ruiva" e pão de queijo de forma que cada um modelou sua letra inicial. Isso é que é "se apropriar do conhecimento."!!!

Afinal, nós não estamos na Educação Infantil para alfabetizar, vamos preparar o terreno para isso, trabalhar o corpo, a expressão artística, visual, movimentos, psicomotricidade.... Esse é o nosso papel. Logicamente, tem crianças que vão deslanchar e já possui uma estimulação natural, familiar que já propicia tal desenvolvimento, porém a construção deve ser da criança, nós somos os mediadores.

Aprendizagem Significativa: Combinados e Regrinhas de Convivência

Volta às aulas é tudo de novo!!!
Infelizmente muitas crianças chegam à escola sem noções primárias de respeito e boa educação.
Então, o que fazer? Trabalhar o lúdico, a dramatização, as ilustrações, a construção de regras e combinados. Ver no arquivo dos recursos pedagógicos, as nossas combinações positivas pois o comportamento correto é que precisa ser incentivado. Posso enviar, por e-mail, o arquivo já colorido, para impressão. Foram retirados do blog da Mari, gente miúda, excelente site para educadores, diga-se de passagem.

 Sugestão de história: Faniquito Siricutico no mosquito - Jonas Ribeiro

Era uma vez um mosquito metido chamado Frederico.

Só porque o Frederico sabia voar muito bem, ele vivia dando piruetas no ar, achando que estava abafando.
Frederico pensava que era a sensação do jardim. Ficava voando de um lado para o outro,o dia inteiro.
Até que um dia, o Frederico resolveu voar um pouco mais longe e chegou a uma casa. Ele sentiu vontade de entrar e de conhecer a casa por dentro.
Mais Frederico deu de cara com uma janela fechada:
_Ei, janela, sai da frente!
Uma borboleta ouviu a má-criação e disse bem assim para o Frederico:
_Se você pedir por favor, a janela ouve melhor.
A borboleta saiu voando e o mosquito nem ligou.
_Ei, janela,saiu da frente!
Um besouro ouviu a má-criação e disse bem assim para o Frederico:
_Se você pedir licença, a janela ouve melhor.
_Deixe de ser bobo, besouro, eu faço o que eu quiser. Eu grito, irrito e dou faniquito.
O besouro saiu voando e o mosquito convencido nem deu bola.
_Ei, janela, saia da frente!
Uma abelha ouviu a má-criação e disse bem assim para o Frederico:
_Se você pedir desculpa, a janela pode ficar sua amiga.
_Deixa de ser abelhuda, Dona Abelha, eu faço o que eu quiser. Eu grito, irrito e dou siricutico.
A abelha saiu voando e o mosquito fingiu que não ouviu uma palavra.
_Ei, janela, saia da frente!
Desta vez uma joaninha ouviu a má-criação e ficou muito brava, uma arara.
_Vire o disco, mosquito lambido. Você não aprendeu que o mundo é cheio de palavras mágicas? As janelas e portas do mundo só irão se abrir para você quando aprender a dizer obrigado, foi sem querer, desculpe, por favor e um monte de outras palavras.
Mal falou, a joaninha saiu voando. Cheio de curiosidade, Frederico resolveu experimentar a magia das tais palavras.
_Ei, janela, você faz o favor de se abrir um pouquinho só?
A janela abriu-se e o Frederico entrou num piscar de olhos.
_Obrigado, janela. Você foi muito legal.
E até hoje o mosquito entra onde quer, passa por onde tem vontade e sai de onde lhe dá na cabeça.
O Frederico deixou de ser metido e ensinou a borboleta, o besouro, a abelha e a joaninha a dar piruetas no ar. Eles aprenderam e gostaram demais.

E assim, acabou uma bela história. Um mosquito entrou pela janela e saiu amigo dela e, quem quiser, que chacoalhe a banguela tagarela..

Obs: A idéia é construir conjuntamente com as crianças o mosquito Frederico, trabalhando coordenação motora, formas, reaproveitamento de materiais,... envolvê-lo com fita crepe, pintá-lo e assim ele fica disposto na sala próximo ao quadro dos combinados para verificar quem já consegue cumprir as regrinhas da sala. Acredite, eles têm a certeza de que o mosquito está lá fazendo essa função. Eu amo Educação Infantil e adoro criança de 04 anos é uma maravilha para se trabalhar!  Em breve vou postar o produto final dessa atividade.

Ah!! Vocês se lembram do passo a passo que deixei ano passado, do mosquito da dengue? Também o aproveitamos para trabalhar as diferenças entre os dois, a conscientização quanto a água limpa e parada e assim por diante...

Aprendizagem Significativa: Dengue

Pensando no quadro alarmante de incidência de dengue a escola na qual trabalho decidiu trabalhar nessa semana temática, a conscientização e responsabilidade de cada um na luta contra esse doença. Resolvi então juntamente com minha turma de jardim de infância confeccionarmos um mosquito reciclando jornal e a idéia deu certo. Começamos pela cabeça e os olhos que eram num formato circular, conteúdo que já tinha sido trabalhado, cada um me ajudou a amassar um pouquinho, depois fomos trabalhar com os retângulos de jornal e eles me ajudaram retorcendo essas partes, usamos cola quente e depois fomos colando pedaços de jornal para revesti-lo. A idéia inicial era pintarmos com tinta mas não deu muito certo, então passei fita isolante, os olhos são tampinhas de pet e fixamos pedaços de fita crepe para imitar as manchinhas. Cada turma confeccionou folder, cartazes, panfletos e fizemos uma passeata nos arredores da escola juntamente com os pais dos alunos.  Garanto que eles chegaram em casa dando aula sobre o ciclo de vida do mosquito e sobre os cuidados que devemos ter para o mosquito não fazer morada em nosso lar. É ou não é aprendizagem significativa?

Escola Mágica!!!

Conheci esse ano um livro maravilhoso chamado: Escola Mágica.Editora: Ciranda Cultural Ele quer mostrar a transformação que a escola realiza nas pessoas. através de três etapas: páginas brancas, páginas em branco e preto e páginas coloridas.

• As páginas brancas representam aquilo que John Locke chamava de "tábula rasa", ou seja, indivíduo sem informação e formação nenhuma. No decorer da nossa vida, vamos preenchendo o nosso ser com informações que acabam formando o nosso caráter.
• As páginas em preto e branco representam a monotonia da vida. Na educação seriam as pessoas que estudam por obrigação, para tirar boas notas. Não sentem prazer no que fazem e, na vida, tudo é tido como fardo pesado.
• As páginas coloridas representam o poder transformador da educação. Tudo fica melhor com o aprendizado que acontece na escola, na família e na sociedade. Este aprendizado pode acontecer tanto pela leitura de livros que transmitem emoções, como pela troca de experiências entre amigos, colegas e professores. O colorido representa, sem dúvida, a vida daqueles que tiveram sua existência transformada pela leitura e pela escola. Na Escola Mágica é assim, as pessoas lêem por prazer e aprendem brincando. É um lugar fabuloso onde acontecem as coisas mais gostosas da vida.

Como não sou boba, já aproveitei algumas das páginas, logicamente as coloridas para fazer um quadro das rotinas diárias para minha sala de Educação Infantil: Hora do lanche, escovação,quadra, informática, atividade, artes, leitura, acolhia, saída,brincadeiras.... Em breve estará postado aqui. E prá vocês, quem sabe podem ser úteis essas gravuras do livro?

Oficina Literária

Valores são temas essenciais em qualquer trabalho educacional. E em qualquer momento, nada melhor que frisar de forma difvertida e criativa histórias que motivem a transformação interior de nossa clientela. Com visual chamativo a autora ainda apresenta orientações importantes escritas por um psicólogo. As imagens são grandes, as letras vazadas em que o professor pode pintar as iniciais das palavras e ainda realizar uma oficina literária com apresentações teatrais, desenho, reciclagem, modelagem de figuras, dentre outras. O que cabe no meu mundo - Kátia Trindade, editora cedic. www.cedicbrasil.com.br

Rotinas na Educação Infantil

Trabalhar noções de tempo, espaço, quantidade... implica observação, percepção, raciocínio lógico, atenção e muito, muito mais... Calendário, janelinha do tempo e outros, são recursos que podem ser confeccionados com o auxílio das próprias crianças. Não podemos subestimar a capacidade deles. E nunca se esquecendo de reciclar materiais. A janelinha temporal foi montada dentro de uma caixa de brinquedo e as figuras são fixadas com prendedor de roupa por trás. Os demais são reaproveitados cartazes velhos, caixas de papelão desses aparelhos de televisão, de LCD.

 

 

 

 

Alfabeto da Criança Feliz - Simão de Miranda

Valores são temas essenciais em qualquer trabalho educacional. E nada mais inteligente que aliá-los ao processo de letramento infantil ampliando os horizontes e trabalhando com a formação de hábitos e atitudes. Simão de Miranda, pra quem não conhece é um professor aqui do Gama, autor de vários livros de literatura, dentre outros, particularmente, sou fã de suas produções, esse, por exemplo, por sinal maravilhoso transformou-se num excelente recurso didático, utilizo as pranchas emplastificadas para maior durabilidade do material e com prendedores de roupa com letras de EVA fixadas.